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* 2018年度二年级上册期末考试试卷精讲分析

时间:2021-07-20 01:06作者:AOA体育

本文摘要:2018年度二年级上册期末考试试卷分析试卷标题:2018学年第一学期期末检测样卷二年级语文卷试卷泉源:从标题看,不是全市统一试卷,泉源就不会是教研室,预计是跟此外学校互出的试卷。第一题:看拼音写词语。(12分)共8个词语,2个成语,全部来自语文书中。 “傍”“队”“评”“奖”“朗”“屋”“神”这七个字是识字表中的字,可以看出试卷超纲,但孩子们都能写对。第二题:我会连一连。(6分)左边的连线题,是课文《朱德的扁担》课后第二题,一模一样。

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2018年度二年级上册期末考试试卷分析试卷标题:2018学年第一学期期末检测样卷二年级语文卷试卷泉源:从标题看,不是全市统一试卷,泉源就不会是教研室,预计是跟此外学校互出的试卷。第一题:看拼音写词语。(12分)共8个词语,2个成语,全部来自语文书中。

“傍”“队”“评”“奖”“朗”“屋”“神”这七个字是识字表中的字,可以看出试卷超纲,但孩子们都能写对。第二题:我会连一连。(6分)左边的连线题,是课文《朱德的扁担》课后第二题,一模一样。

右边的连线题,是《我是什么》的课后题:读一读,记一记。浇灌田地 发念头器淹没庄家 冲垮衡宇转酿成了连线题:恢复生产 淹没田地 冲垮衡宇反思一:书上是“淹没庄家”,教学时候,不仅要让孩子背诵,还要说明“淹没田地”“淹没衡宇”都是可以的;“浇灌田地”和“浇灌庄家”都是可以的。对于这类识记题,除了背诵外,还要给孩子出一些灵活运用的题。“恢复生产”这条连线题来自《大禹治水》一课最后一句:……农业生产徐徐恢复了……反思二:如果课后泛起过这类词语搭配题,那么就应该搜集一下这册课文中泛起的词语搭配,举行专题训练。

第三题:我会选择,正确的后面“√”(14分)形近字:带戴 青清 墓慕 做作 进近 这些形近字有二年级上册的,也有一年级的。“夜幕”这个词泉源于生字卡片,看来天天早晨读生字卡片是十分须要的。“称象、银杉、天似穹庐、等”,这些字来自认读字。

反思:认读字的读音,要把前后鼻音、平翘舌音的字举行归类温习。“蓬头稚子学钓鱼,侧坐莓苔草映身。”让学生选择“蓬”和“坐”,其中认读字中有一个帐篷的篷和这个“蓬”形相近,如果老师留心,在教《小儿垂钓》一课时,会注意到这个字。反思:要重视朗读,该背诵的内容要求默写。

第四小题中的“走近”还是“走进”要让学生凭据句子意思判断。第四题:我会填空。(17分)三言两语、千言万语——来自语文园地五如虎添翼、如鱼得水、鸡鸣狗吠——来自语文园地八烟消云散——来自《古诗二首》课后识记第3、4小题是要背的内容的填空。

仗势欺人的“假”的意思是借,上课时讲过,温习的时候整个词的意思温习了,单独“假”的意思没有强调,许多孩子就不知道了。第6小题“紫”的部首,在园地二部首查字法中的训练里有。第七小题,引用诗句“欲穷千里目,更上一层楼”,虽然这句话的引用场景在上课经常讲,可是没有专门的训练写过,所以许多孩子不知道了。反思:上课做过条记的内容,一定要出一份训练,让孩子写,只有写过才气影象深刻。

诗句中的句子的考试,大部门都是以运用场景的形式来让你填写的。第五题:我会照样子写句子:第一小题的内容,泉源于语文园地五,这类把句子写详细的训练,要举行专门训练。第二小题的内容,是《寒号鸟》一课的课后内容拓展。冻得直打哆嗦 冷得像冰窖热得直冒汗 热得像蒸笼考试题目是:冬风像狮子一样狂吼,崖缝里冷得像冰窖。

太阳像( )炙烤大地,课堂里热得像( )反思:这也是仿写的一种训练,下学期可以把课文中的优美句子让孩子训练仿写。第三小题,反问句改陈述句,是《我要的是葫芦》一课的课后题的拓展。题目跟教研室发的配套卷的综合一卷中一题很类似:下着这么大的雨,你还出去玩?(下着这么大的雨,你不能出去玩。

)课后题是:读一读,注意句子差别的语气。叶子上的虫还用治?叶子上的虫不用治。

我给学生举行了专门的反问句改陈述句的训练。第四小题,是语文园地七里的句子的拓展延伸。书上枚举了两句拟人句,让孩子说说有趣在那里。

反思:可以让孩子多积累一些拟人句来背诵。第五小题,是《葡萄沟》的课后训练,只不外不是一模一样,考了类似的形式。

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所以这类题,可以多枚举一些规范,让孩子背诵。第六题:我会阅读做训练第一篇是《葡萄沟》的节选,是经典段落,可是出的题是原创,有新意。

反思:对于课文中的经典段落,一定要背诵,而且要精讲,出一些原创的训练给孩子做。其中有一题“联系上下文明白五光十色的意思”,可以看出出卷人可能是教高段年级的,但题目出得很好,这个词虽然在上课时候,我们会讲到意思,可是学生没有在训练中做过,造成许多孩子不会写。以后一些课堂上很重要的内容,不仅要做条记,还要孩子背诵或出训练给孩子做。

第二篇《一只想飞的老鼠》第一题是从漫笔中找词语,很简朴。第二题是从漫笔中找近义词,越发的近义词加倍,有点难度。

第四题问答题,部门孩子写得不够完整,平时的训练中要增强这类回覆完整的训练,好比,课堂上要求学生回覆问题有条理,有逻辑。平时训练也多出一些这类题。

第三和五题,只要能读懂漫笔就能写的。反思:平时的课外阅读要增强,另外经常在课堂上举行专门的阅读训练,我用的是《门路阅读》,一周至少要做三篇,精讲。第七题:看图写话(17分)图的内容:两只老鼠和一条西瓜要求:看看这幅图,两只小老鼠瞥见了什么?接下来他们会干些什么?会怎么样呢?快把你想到的写下来吧!这是想想类的看图写话,而且给出了17分的分值,说明出卷人对于看图写话的重视。

下学期计划给孩子买一本看图写话的训练,专门举行看图写话训练,一周三次。平时的看图写话,一定要精批,改好后还得誊录一遍。

看图写话要准备好范文,第一遍写完后,精讲,并给孩子参考范文,然后修改,后进生可以直接背诵,最后举行第二次写。对以后教学的指导:我以为这份试卷出得很好,虽然有许多超规模的题,但这些题思维强度大,如果一直这么训练,对以后高段语文结果有很大资助。试卷的题都是泉源于语文书的,都是语文书中知识的拓展。

这让我想到了之前陆老师说的,重要的是把题讲透。以前我在温习阶段重点放在刷题,而且修正后的。


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